Trong thời đại công nghệ số bùng nổ như hiện nay, việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào giảng dạy đã trở thành xu hướng phổ biến. Nhằm đổi mới phương pháp dạy học, cô Trần Thị Thuý Hà - giáo viên môn Khoa học Tự nhiên - mạch Vật sống đã mạnh dạn ứng dụng các công cụ AI trong tiết học “đặc biệt” cùng tập thể lớp 6A1.
Sau chuyến tham quan Bảo tàng Tài nguyên Rừng, học sinh được yêu cầu hoàn thiện tập san về đa dạng sinh vật mà các bạn tìm hiểu được và nhận xét chéo nhóm khác. Các học sinh đã rất tích cực làm tập san theo 6 nhóm theo phân công của cô. Hoạt động nhận xét chéo của các nhóm với sự hỗ trợ của AI đã thu hút sự tham gia tích cực của các bạn. Các công cụ AI được sử dụng để đề xuất tiêu chí đánh giá và hỗ trợ chấm sản phẩm; trên cơ sở đó, học sinh tiến hành phản biện kết quả theo góc nhìn của con người. Hoạt động này góp phần tăng tính tương tác trong lớp học, đồng thời giúp học sinh phát triển tư duy sáng tạo và khả năng ứng dụng công nghệ vào học tập.
Mở đầu tiết học, giáo viên tổ chức trò chơi “Đoán tên các sinh vật” nhằm tạo không khí sôi nổi và kích thích hứng thú học tập của học sinh. Thông qua các câu thơ thú vị, học sinh nhanh chóng nhận diện và gọi tên các loài sinh vật. Hoạt động không chỉ giúp cả lớp ôn lại kiến thức đã học mà còn tạo cầu nối tự nhiên dẫn dắt vào nội dung bài mới. Không khí lớp học trở nên hào hứng, học sinh tích cực tham gia và tương tác ngay từ những phút đầu tiên.
Cả lớp thích thú với hoạt động đầu giờ
Trong phần hoạt động chính, nhóm 3 được giao nhiệm vụ trình bày sản phẩm học tập trước lớp. Bài thuyết trình tập trung vào những kiến thức thu nhận sau chuyến tham quan Bảo tàng Tài nguyên Rừng, kết hợp với nội dung đã chuẩn bị từ trước. Qua đó, nhóm đã truyền tải thông điệp ý nghĩa tới các bạn: cần nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên, hạn chế tối đa các tác động tiêu cực làm thay đổi môi trường sống của sinh vật.
Đại diện nhóm 3 thuyết trình trước lớp
Sau phần trình bày, nhóm 6 được giao nhiệm vụ nhận xét và đánh giá sản phẩm. Căn cứ vào các tiêu chí do giáo viên cung cấp, nhóm đã chỉ ra những ưu điểm, hạn chế, đồng thời đưa ra các góp ý cụ thể. Việc ứng dụng công cụ AI để gợi ý nội dung nhận xét góp phần nâng cao tính xây dựng, khách quan và toàn diện của đánh giá. Bên cạnh đó, nhóm 6 cũng chủ động đối chiếu, phản biện một số gợi ý từ AI khi xem xét sản phẩm của Nhóm 3, qua đó giúp kết quả đánh giá trở nên sát thực tiễn hơn.
Tiếp đó, lớp bước vào hoạt động xây dựng câu lệnh (prompt) để AI tạo poster cho từng nhóm. Cô giáo Thúy Hà dành 2 phút để các nhóm thảo luận, hoàn thiện câu lệnh dựa trên những gợi ý đã cung cấp. Hoạt động tạo không khí hứng thú, khơi gợi sự tò mò về sản phẩm mà mỗi nhóm sẽ nhận được từ AI. Kết thúc tiết học, giáo viên hệ thống lại các nội dung trọng tâm, đồng thời nhấn mạnh ý nghĩa của việc bảo vệ tài nguyên rừng và gìn giữ đa dạng sinh học. Học sinh được củng cố kiến thức thông qua chuỗi hoạt động xuyên suốt, từ trò chơi khởi động, thuyết trình, nhận xét chéo đến thiết kế poster bằng công cụ AI.
Poster theo câu lệnh của các nhóm
Tiết học Vật sống tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI) đã để lại nhiều ấn tượng sâu sắc đối với các bạn học sinh lớp 6A1. Nếu như ở các tiết học không sử dụng AI, học sinh chủ yếu tiếp nhận kiến thức theo hình thức nghe giảng và ghi chép, thì trong tiết học có ứng dụng AI, các bạn được khuyến khích khám phá, sáng tạo và bày tỏ quan điểm cá nhân. AI đóng vai trò như một “trợ giảng”, hỗ trợ tìm kiếm thông tin, thiết kế poster và gợi ý nhận xét, từ đó nâng cao hiệu quả học tập và phát triển các kĩ năng cần thiết trong thời đại số. So với những tiết học truyền thống, việc ứng dụng AI giúp nội dung bài giảng trở nên trực quan và sinh động hơn thông qua hình ảnh, video mô phỏng và các hoạt động tương tác. Nhờ đó, học sinh dễ dàng tiếp cận kiến thức, ghi nhớ lâu hơn, cảm thấy hứng thú với tiết học và chủ động tham gia vào quá trình học tập.
Được tham gia tiết học, bạn Trí Kiên thích thú chia sẻ: “Tiết học mang lại cho em cảm giác hứng thú và mới mẻ, giúp các em tự tin hơn khi làm việc nhóm và thuyết trình trước lớp. Bên cạnh đó, việc kết hợp giữa trải nghiệm thực tế tại Bảo tàng Tài nguyên Rừng và ứng dụng công nghệ AI đã tạo nên một môi trường học tập hiện đại, thông minh và gắn liền với thực tiễn”.
Tiết học không chỉ giúp các bạn học sinh hiểu sâu hơn về nội dung môn Khao học Tự nhiên - mạch Vật sống mà còn tạo cơ hội rèn luyện các kĩ năng quan trọng như làm việc nhóm, tư duy phản biện và ứng dụng công nghệ. Việc tích hợp AI vào giảng dạy đã mang lại hiệu quả tích cực, góp phần làm cho bài học trở nên sinh động, hấp dẫn hơn. Qua đó, học sinh thêm ý thức trong việc bảo vệ môi trường và sẵn sàng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống.
Bài viết: Hoà An (6A1)
Ảnh: Sưu tầm
