Thực hiện chủ đề và mục tiêu cốt lõi của toàn ngành Giáo dục trong năm học 2026 - 2027: “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”, ngày 05/09/2026, trong không khí hân hoan của ngày khai giảng, Trường THCS và THPT Nguyễn Tất Thành tổ chức chương trình tập huấn “Ứng dụng AI trong giảng dạy - Từ trải nghiệm thực tế đến giải pháp”. Chương trình đã trang bị cho giáo viên những kiến thức, giải pháp và công cụ AI thiết thực, góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy, mang đến cho học sinh những trải nghiệm học tập phong phú, tương tác cao. Đây cũng là cơ hội để giáo viên toàn trường chia sẻ kinh nghiệm và cùng tháo gỡ những khó khăn trong quá trình ứng dụng AI vào dạy học.
Phát biểu khai mạc buổi tập huấn, TS. Phạm Sỹ Cường - Hiệu trưởng Nhà trường ghi nhận những bước tiến của đội ngũ giáo viên trong quá trình ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào giảng dạy. Tiếp nối những thành công bước đầu ấy, trong năm học 2026 - 2027, Nhà trường triển khai chiến dịch thi đua học tập, thúc đẩy ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) theo hướng bài bản, đồng bộ thông qua chuỗi hoạt động tập huấn, học tập và thực hành chuyên sâu. Thầy nhắn gửi: “Trí tuệ nhân tạo không thay thế người thầy; nhưng người thầy biết sử dụng trí tuệ nhân tạo một cách thông minh, sáng tạo và có trách nhiệm sẽ tạo nên những giá trị giáo dục mới”. Đồng thời, TS. Phạm Sỹ Cường thể hiện sự tin tưởng vào tinh thần chủ động trước sự thay đổi, không ngừng học hỏi và quyết tâm làm chủ công nghệ của tập thể sư phạm Nhà trường.
TS. Phạm Sỹ Cường - Hiệu trưởng Nhà trường chia sẻ những định hướng trọng tâm, mở đầu cho chuỗi hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao năng lực số trong năm học mới.
Chia sẻ kinh nghiệm ứng dụng AI từ thực tiễn giảng dạy tại Trường THCS và THPT Nguyễn Tất Thành
Mở đầu phiên làm việc đầu tiên của buổi tập huấn, cô Nguyễn Thị Phương, Nhóm trưởng Toán THCS, đã chia sẻ nội dung “AI - Trợ lí số của giáo viên: Ứng dụng AI trong dạy học, đánh giá và giáo dục học sinh”. Từ những trải nghiệm thực tế trong quá trình giảng dạy, cô giới thiệu công cụ Google AI Studio với khả năng hỗ trợ xây dựng các trang web phục vụ dạy học, kiểm tra, đánh giá, quản lí công việc và công tác chủ nhiệm. Đặc biệt, Google AI Studio phát huy ưu điểm trong việc lượng hóa dữ liệu, theo dõi tiến trình và từng bước cá nhân hóa hồ sơ học tập của học sinh. Qua những minh chứng cụ thể từ thực tiễn, phần chia sẻ của cô Nguyễn Thị Phương đã mang đến những gợi ý thiết thực, giúp giáo viên hình dung rõ hơn cách khai thác AI để nâng cao hiệu quả dạy học và quản lí.
Cô giáo Nguyễn Thị Phương chia sẻ kinh nghiệm ứng dụng Google AI Studio và gửi gắm thông điệp “AI không thay thế sự quan tâm của người thầy. AI giúp sự quan tâm ấy đến đúng lúc.”
Tiếp nối phiên làm việc, thầy Nguyễn Trần Thành Nam, giáo viên Vật lí, chia sẻ nội dung “Ứng dụng AI trong việc xây dựng hồ sơ học tập trực tuyến của học sinh và giáo viên”. Với mục tiêu hạn chế sự thụ động, lệ thuộc vào AI, thầy đề xuất sử dụng công cụ Google Sites để đổi mới cách giao nhiệm vụ theo hướng tăng tính chủ động và sáng tạo. Những nhiệm vụ có độ phức tạp cao như thiết kế phần mềm, xây dựng trang web đòi hỏi học sinh phải tư duy, biết đặt yêu cầu và “điều khiển” AI để tạo ra sản phẩm. Thông qua Google Sites, các em còn có thể xây dựng hồ sơ năng lực số (E-Portfolio), lưu giữ “nhật kí học tập” ở nhiều môn học và lĩnh vực như STEM, Ngữ văn, Lịch sử... Bên cạnh đó, mô hình này còn gợi mở cho giáo viên cách xây dựng “Tài sản số” mang thương hiệu cá nhân trong kỉ nguyên công nghệ.
Thầy giáo Nguyễn Trần Thành Nam giới thiệu về cách ứng dụng Google Sites để xây dựng hồ sơ học tập trực tuyến của học sinh và giáo viên.
Giáo dục AI cho học sinh phổ thông: “Hãy quan tâm đến quá trình, đừng quan tâm đến kết quả.”
Ở phiên làm việc thứ hai, TS. Kiều Phương Thuỳ, giảng viên Khoa Công nghệ Thông tin - Trường Toán học và Công nghệ thông tin (Trường Đại học Sư phạm Hà Nội) đã cập nhật những định hướng mới về giáo dục AI cho học sinh. Trong đó, diễn giả đã làm rõ một số điểm mới của Quyết định số 2422 về Khung nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) và Công văn 5588 về việc hướng dẫn triển khai thực hiện nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh phổ thông. Từ các định hướng đó, cô Phương Thuỳ gợi mở những giải pháp triển khai giáo dục AI trong nhà trường theo hướng phù hợp, có hệ thống và gắn với điều kiện thực tiễn. Những chia sẻ này giúp giáo viên có thêm cơ sở để xác định rõ mục tiêu, nội dung và cách thức đưa AI vào hoạt động giáo dục một cách hiệu quả.
TS. Kiều Phương Thuỳ gợi mở những giải pháp ứng dụng AI trong giảng dạy và cách hướng dẫn học sinh sử dụng AI hiệu quả.
Điểm nhấn của phiên làm việc là phần phân tích một số kế hoạch bài dạy có tích hợp trí tuệ nhân tạo do giáo viên Trường THCS và THPT Nguyễn Tất Thành xây dựng. Từ những sản phẩm cụ thể, diễn giả cùng giáo viên trao đổi về cách lựa chọn công cụ, thiết kế hoạt động và tổ chức bài học sao cho AI thực sự phục vụ mục tiêu giáo dục. Nhiều băn khoăn, khó khăn trong quá trình xây dựng kế hoạch bài dạy cũng được trao đổi và giải đáp trực tiếp. Qua đó, nội dung tập huấn không dừng ở việc cung cấp định hướng mà còn góp phần hỗ trợ giáo viên chuyển hóa yêu cầu mới thành những giải pháp có thể triển khai trong thực tế lớp học.
Không khí học tập nghiêm túc, sôi nổi của giáo viên trong buổi tập huấn.
Trong suốt chương trình tập huấn, đội ngũ giáo viên Nhà trường tham gia với tinh thần nghiêm túc, chủ động và cởi mở. Các thầy cô đã tích cực trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, đặt câu hỏi và cùng thảo luận những tình huống thực tế trong quá trình ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào dạy học. Sự tương tác tích cực ấy đã góp phần tạo nên một buổi tập huấn gần gũi, hiệu quả và giàu giá trị thực tiễn.
TS. Phạm Sỹ Cường gửi tặng những món quà ý nghĩa đến diễn giả và các báo cáo viên của buổi tập huấn.
Buổi tập huấn “Ứng dụng AI trong giảng dạy - Từ trải nghiệm thực tế đến giải pháp” không chỉ mang đến những kiến thức, công cụ và giải pháp thiết thực về AI mà còn tạo cơ hội để giáo viên toàn trường trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm và nâng cao khả năng ứng dụng công nghệ trong công việc. Chương trình tập huấn sẽ không dừng lại trong ngày khai giảng mà còn được triển khai trong bốn buổi tập huấn trực tuyến vào các ngày thứ Bảy tiếp theo. Qua đó, các thành viên Nhà trường sẽ được tiếp cận kiến thức nền tảng về AI một cách có hệ thống, thực tế và hiệu quả. Kết thúc khóa học, các học viên sẽ tham gia làm bài thực hành và được cấp chứng chỉ như một minh chứng cho tinh thần học hỏi, quyết tâm làm chủ công nghệ và nâng cao chất lượng giáo dục trong bối cảnh mới.
Bài viết: Phóng viên NTT
Ảnh: Thầy giáo Nguyễn Bá Đại
Workshop: “AI in Teaching: From Real-World Experience to Practical Solutions” - A New Academic Year Begins with a Commitment to Innovation
In line with the national education sector’s overarching theme and core objectives for the 2026-2027 academic year - “Innovative Thinking, Transformative Change, Tangible Results” - On September 5, 2026, amid the excitement surrounding the opening of the new academic year, Nguyen Tat Thanh Lower and Upper Secondary School hosted a professional development programme entitled “AI in Teaching: From Real-World Experience to Practical Solutions.”
Delivering the opening remarks, Dr. Pham Sy Cuong, Principal of the School, acknowledged the faculty’s recent strides in adopting AI for educational purposes. Building on this momentum, the school is launching a targeted professional development campaign for the new academic year to promote the systematic application of digital technology and AI. "Artificial Intelligence will not replace teachers," Dr. Cuong noted. "However, teachers who use artificial intelligence intelligently, creatively, and responsibly will forge new educational values." He expressed full confidence in the teaching staff's proactive mindset, continuous learning, and determination to master emerging technologies.
Dr. Pham Sy Cuong, Principal of the School, shared core strategic directions to launch the new academic year's digital capacity-building initiatives.
Sharing AI Application Experience from classroom practice at Nguyen Tat Thanh Lower and Upper Secondary School
Opening the first working session, Ms. Nguyen Thi Phuong, Head of the Middle School Mathematics Department, presented on the theme of "AI – The Teacher’s Digital Assistant." Drawing directly from her teaching practice, she demonstrated how Google AI Studio can support the development of instructional websites, streamline assessments, and assist with homeroom management. She highlighted the platform's ability to quantify data, track academic progress, and progressively personalize student learning profiles, giving teachers concrete examples of how to utilize AI for better classroom management.
Ms. Nguyen Thi Phuong shared her experience using Google AI Studio, emphasizing: "AI does not replace a teacher’s care. AI helps that care arrive at the right time."
Mr. Nguyen Tran Thanh Nam, a Physics teacher, followed with "Applying AI to build online learning portfolios for students and teachers." To curb passive dependence on AI, he proposed using Google Sites to redesign assignments around initiative and creativity. Complex tasks such as designing software or building websites push students to think critically, frame their own requests, and "direct" AI toward a finished product. Through Google Sites, students can also build e-portfolios and keep learning logs across subjects like STEM, literature and history, ect.. while the same model gives teachers a way to build a personal-brand "digital asset" for the digital age.
Mr. Nguyen Tran Thanh Nam introduced how to use Google Sites to build online learning profiles for both students and teachers.
AI Education for Students: "Focus on the process, not just the result"
In the second session, Dr. Kieu Phuong Thuy, a lecturer at the School of Mathematics and Information Technology, Hanoi National University of Education, walked teachers through new national guidance on AI education, clarifying key points in Decision No. 2422 on the AI education content framework and Official Dispatch No. 5588 on implementing that content for school students. Drawing on this guidance, Dr. Kieu Phuong Thuy proposed practical, systematic approaches for rolling out AI education that fit real classroom conditions.These insights gave teachers a stronger basis for defining clear goals, content and methods for bringing AI into education effectively.
Dr. Kieu Phuong Thuy suggested practical strategies for applying AI in teaching and guiding students in its effective use.
The session's centerpiece was a hands-on review of AI-integrated lesson plans built by teachers from Nguyen Tat Thanh Lower and Upper Secondary School. Working through concrete examples, the speaker and teachers discussed how to choose tools, design activities and structure lessons so that AI genuinely serves educational goals, resolving questions and sticking points on the spot. The training, in other words, went beyond general guidance to help teachers turn new requirements into solutions they can use in their own classrooms.
Teachers showed serious, spirited engagement during the training session.
Throughout the training, the school's faculty engaged with a proactive and open-minded spirit, asking critical questions and debating real-world scenarios. This high level of interaction fostered a highly practical and relevant professional development experience.
Dr. Pham Sy Cuong presented meaningful gifts to the workshop's speakers and presenters.
The workshop, “AI in Teaching: From Real-World Experience to Practical Solutions,” went beyond introducing practical knowledge, tools, and solutions for using AI in education. It also provided an opportunity for teachers across the school to exchange ideas, share their experiences, and strengthen their ability to use technology effectively in their professional practice. The programme will not end with the opening-day session. It will continue through four online training sessions held on the following Saturdays, giving members of the school community the opportunity to build a systematic, practical, and effective understanding of the fundamentals of AI. At the end of the course, participants will complete a practical assessment and receive a certificate in recognition of their commitment to continuous learning, their determination to master new technologies, and their shared commitment to enhancing the quality of education in a rapidly changing educational landscape.
By NTT reporter
Photography by Mr. Nguyen Ba Dai
