Thư viện


Bài kiểm tra 90 phút môn Ngữ Văn của học sinh Nguyễn Hà Mạnh Hiếu - lớp 12D4 (năm học 2012- 2013)
NTT
Khi nào một con người nhận ra mình là ai? Có phải khi anh ta nhìn vào hình ảnh phản chiếu của mình trong gương? Đó là sự ngộ nhận của không biết bao nhiêu người. “Tấm gương” chỉ là một sự lừa dối, nó phản ánh hình dạng con người nhưng chẳng bao giờ nói sự thật và luôn thay đổi đáp án. Sự thật không nằm ở tấm gương đó, mà nằm ở thế giới anh ta đang tồn tại, nơi mà phẩm chất và tâm hồn không thể tạo hình phản chiếu bằng hình dáng. Câu trả lời là: Bộ lông làm đẹp con công; Học vấn làm đẹp con người
Bài văn đạt điểm cao của học sinh lớp 12A1
NTT
Trân trọng giới thiệu tới quý bạn đọc bài văn đạt điểm cao của một học sinh lớp 12 trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành năm học 2012 - 2013
Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ tư duy để tổng kết bài học môn Địa Lí lớp 6
NTT
Hiện nay, đa số học sinh lớp 6 học tập Địa lí một cách thụ động, nhớ kiến thức một cách máy móc. Thông thường để học thuộc một bài, HS thường phải đọc đi đọc lại hoặc viết đi viết lại các kiến thức cho đến khi nhớ. Cách học này thật vất vả mà hiệu quả không cao. Đó cũng chính là một trong những nguyên nhân làm HS không hứng thú học tập môn Địa lí
Vật lý thật là thú vị
NTT
Không biết tự bao giờ, hầu hết học sinh chúng ta đều cho rằng các môn tự nhiên như Toán, Lý, Hóa thật là khô khan. Nếu bạn nào không thi đại học thì chắc không để ý đến các môn này ngoài việc học chỉ để hoàn thành môn học phổ thông
Ảo ảnh đánh lừa thị giác
NTT
Ảnh ảo hình thành dựa trên hiện tượng lưu ảnh của mắt, chúng không chỉ có tác dụng giải trí mà còn để phân tích hoạt động của não. Ảo ảnh quang học (optical illusions) là trò đánh lừa thị giác bằng cách sắp xếp hình ảnh, hiệu ứng màu, tác động của nguồn ánh sáng và một số "thủ thuật" khác khiến người xem thấy ảnh không đúng như nó vốn có. Hiện tượng này xảy ra khi các tế bào thần kinh của mắt hấp thụ màu sắc, ánh sáng khác nhau dẫn đến sai lệch
Bài kiểm tra: Tình trạng thiếu trung thực trong kiểm tra và thi cử
NTT
Xin trân trọng giới thiệu với quý vị và các bạn bài kiểm tra 1 tiết của học sinh Bùi Lê Thùy- lớp 12A3
Nguồn gốc của năng lượng hạt nhân
NTT
Về căn bản năng lượng hạt nhân được lấy từ việc chia tách hạt nhân nguyên tử trong lò phản ứng hạt nhân. Có 3 phương pháp chính để có thể lấy được loại năng lượng này: phân hạch hạt nhân, tổng hợp hạt nhân và phân rã phóng xạ. Tuy nhiên, cho đến nay, chỉ có phương pháp phân hạch hạt nhân là được sử dụng một cách rộng rãi trên toàn thế giới
Phải chăng ông cha ta đã biết thuyết tương đối hẹp của Einstein từ lâu?
NTT
Trở lại chuyện cổ tích “Từ Thức gặp Giáng Hương”
Bí quyết học thi
NTT
Các em thân mến, mỗi năm học các em có rất nhiều kỳ thi, ngoài việc chuẩn bị kiến thức đầy đủ các em có bí quyết gì để học thi cho tốt không? Cô tin chắc rằng các em ai cũng muốn thi đạt điểm cao, để giúp đỡ các em cô có một vài lời khuyên dành cho các em
Sự lãng mạn của vật lý
NTT
Trong cuộc hội thảo "Vật lý hiện đại với văn hoá và phát triển" - do tạp chí Tia Sáng và Ban vận động thành lập trường Đại học Phan Châu Trinh, Quảng Nam, do nhà văn Nguyên Ngọc làm trưởng ban - được tổ chức ở Hội An, nhiều nhà vật lý đã có dịp ngồi với nhau, mạn đàm về nhiều vấn đề tưởng khô khan nhưng lại hết sức lý thú.