Trong hai ngày 29 và 30/9/2026, cô Nguyễn Thị Yến (môn Toán) và cô Trần Thị Thúy Hà (môn Khoa học tự nhiên) đã tham gia Khảo sát lựa chọn Giáo viên dạy giỏi cấp THCS phường Cầu Giấy năm học 2026 – 2027. Hoạt động nhằm chọn ra những giáo viên tiêu biểu tham dự Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp Thành phố, đồng thời tạo cơ hội để đội ngũ giáo viên giao lưu, trao đổi kinh nghiệm, phát huy năng lực chuyên môn và tinh thần đổi mới, sáng tạo. Với sự chuẩn bị công phu, phương pháp tổ chức dạy học linh hoạt cùng những hoạt động học tập hấp dẫn, hai tiết dạy đã để lại những dấu ấn tích cực, thể hiện năng lực chuyên môn, tâm huyết và tinh thần đổi mới của giáo viên Nhà trường.
Cô Nguyễn Thị Yến: Đổi mới phương pháp dạy học, đẩy mạnh chuyển đổi số
Ngày 29/9/2026, cô Nguyễn Thị Yến đã mang đến tiết dạy “Bài 12: Hình bình hành (Tiết 1)” thuộc chương trình Toán 8 với nhiều hoạt động học tập sáng tạo, kết hợp hiệu quả giữa các phương pháp dạy học tích cực và ứng dụng công nghệ số.
Ngay từ phần khởi động, đoạn video 3D được xây dựng bằng công nghệ AI với hình ảnh “robot thám tử” sử dụng tia laser làm biến dạng một hình thang đã tạo nên tình huống có vấn đề đầy thú vị. Từ những quan sát trực quan, học sinh được khơi gợi sự tò mò, chủ động phát hiện và bước đầu nhận diện hình bình hành.
Hoạt động Khởi động hấp dẫn với video 3D AI sáng tạo
Tiếp nối hoạt động khởi động, cô Nguyễn Thị Yến tổ chức “Phi vụ khám phá mật mã hình bình hành” thông qua kĩ thuật “Khăn trải bàn”. Với sự kết hợp giữa tư duy độc lập và thảo luận nhóm, học sinh từng bước khám phá, chứng minh các tính chất của hình bình hành, đồng thời rèn luyện năng lực lập luận toán học, hợp tác và giải quyết vấn đề.
Học sinh tích cực thảo luận theo hình thức “Khăn trải bàn” để khám phá kiến thức về hình bình hành.
Không khí lớp học tiếp tục trở nên sôi nổi với hoạt động luyện tập sử dụng thẻ Plickers. Hình thức trắc nghiệm tương tác không chỉ giúp học sinh hào hứng củng cố kiến thức mà còn hỗ trợ giáo viên nhanh chóng nắm bắt mức độ tiếp thu của từng em để kịp thời điều chỉnh hoạt động dạy học.
Học sinh tự tin trình bày kết quả làm bài của mình trong tiết học.
Đặc biệt, với thông điệp “Toán học không chỉ nằm trên trang giấy”, phần vận dụng đã mở ra cơ hội để học sinh khám phá những ứng dụng gần gũi của hình bình hành trong đời sống. Thông qua việc quét mã QR trên phiếu học tập, các em trực tiếp tương tác với những mô hình động, tìm hiểu nguyên lí hoạt động của bàn nâng tay đòn song song và chiếc đèn học Pixar nổi tiếng. Những trải nghiệm trực quan này giúp học sinh nhận ra giá trị thực tiễn của kiến thức hình học, từ đó thêm hứng thú với việc học tập và khám phá Toán học.
Tiết dạy của cô Nguyễn Thị Yến được đội ngũ giám khảo chuyên môn đánh giá cao.
Cô Trần Thị Thúy Hà: Từ thực tiễn đến khám phá khoa học - Kết nối AI, học liệu số và STEM trong lớp học.
Ngày 30/9/2026, cô Trần Thị Thúy Hà mang đến tiết dạy “Bài 34. Hệ hô hấp ở người” thuộc chương trình Khoa học tự nhiên lớp 8. Với cách tổ chức các hoạt động học tập gắn với trải nghiệm và những mô hình trực quan, tiết học tạo cơ hội để học sinh chủ động quan sát, khám phá và từng bước kiến tạo kiến thức về cấu tạo, chức năng của hệ hô hấp.
Mở đầu tiết học, học sinh hào hứng tham gia hoạt động thổi bóng. Từ sự khác nhau về kích thước của những quả bóng sau khi được thổi, cô Thuý Hà gợi mở vấn đề về dung tích sống của phổi ở mỗi người, tạo sự tò mò và dẫn dắt tự nhiên vào nội dung bài học.
Hoạt động khởi động thú vị giúp cô Thuý Hà dẫn dắt vào bài học một cách tự nhiên.
Ở hoạt động khám phá kiến thức, học sinh được giao nhiệm vụ tìm hiểu cấu tạo hệ hô hấp, xác định các cơ quan và hoàn thành phiếu học tập về chức năng của từng bộ phận. Qua quá trình quan sát, trao đổi và thuyết trình, các em từng bước làm rõ sự phối hợp của các cơ quan trong quá trình hô hấp ở người.
Học sinh thảo luận nhóm sôi nổi để tìm hiểu về chức năng của hệ hô hấp.
Điểm nhấn của tiết dạy là hoạt động STEM với nhiệm vụ xây dựng mô hình hệ hô hấp từ những vật liệu gần gũi như chai nhựa, bóng bay, ống hút và đất nặn. Việc trực tiếp quan sát, thao tác và thuyết trình trên mô hình giúp học sinh hình dung rõ hơn cấu tạo, cơ chế hoạt động của hệ hô hấp, đồng thời biến những kiến thức khoa học thành trải nghiệm trực quan, sinh động và giàu hứng thú.
Hoạt động STEM thiết kế mô hình hệ hô hấp ở người giúp tiết học trở nên trực quan, sinh động hơn.
Hoạt động luyện tập trở nên thú vị và hấp dẫn với năm câu hỏi trắc nghiệm ngắn trên phiếu học tập Exit Ticket. Hình thức tương tác này không chỉ tạo hứng thú, giúp học sinh chủ động củng cố kiến thức mà còn hỗ trợ giáo viên nhanh chóng nắm bắt mức độ tiếp thu của cả lớp để có những điều chỉnh phù hợp.
Nụ cười rạng rỡ của thầy cô và học sinh đã cho thấy sự thành công của tiết dạy.
Hai tiết dạy của cô Nguyễn Thị Yến và cô Trần Thị Thúy Hà trong kì Khảo sát lựa chọn Giáo viên dạy giỏi cấp THCS phường Cầu Giấy năm học 2026 – 2027 đã được đánh giá cao về chất lượng chuyên môn, tính sáng tạo và hiệu quả tổ chức hoạt động. Thành công ấy không chỉ đến từ sự chuẩn bị công phu, tâm huyết và nỗ lực của mỗi giáo viên mà còn là kết quả của quá trình nghiên cứu bài học, trao đổi và đồng hành chuyên môn nghiêm túc của Nhóm Toán và Nhóm Sinh – Công nghệ. Việc linh hoạt vận dụng các phương pháp dạy học tích cực, kết hợp hiệu quả công nghệ thông tin và trí tuệ nhân tạo (AI) đã tạo nên những giờ học sinh động, hấp dẫn, hiệu quả cao. Qua đó, hai tiết dạy tiếp tục khẳng định tinh thần đổi mới, sáng tạo và quyết tâm nâng cao chất lượng dạy học của đội ngũ giáo viên Trường THCS và THPT Nguyễn Tất Thành.
Bài viết: Phóng viên NTT
Ảnh: Nhóm Toán, Nhóm Sinh - Công nghệ
NGUYEN TAT THANH TEACHERS MAKE THEIR MARK AT THE CAU GIAY WARD SELECTION ROUND FOR OUTSTANDING LOWER SECONDARY TEACHERS
On 29 and 30 September 2026, Ms Nguyễn Thị Yến (Mathematics) and Ms Trần Thị Thúy Hà (Natural Sciences) took part in the Cau Giay Ward selection round for Outstanding Lower Secondary Teachers, school year 2026–2027. The round chooses the best teachers to compete in the City-level Outstanding Teachers Competition. It also lets teachers meet, share experience, build their professional skills and bring new ideas into teaching. Both lessons were carefully prepared, flexibly taught and full of engaging activities. They left a strong impression and showed the expertise, dedication and innovative spirit of the school's teachers.
Ms Nguyễn Thị Yến: New Teaching Methods and Digital Transformation
On 29 September 2026, Ms Nguyễn Thị Yến taught "Lesson 12: Parallelograms (Period 1)" from the Grade 8 Mathematics curriculum. Her lesson featured many creative learning activities that combined active teaching methods with digital technology.
The warm-up opened with an AI-generated 3D video in which a "detective robot" used a laser beam to reshape a trapezium. This set up an intriguing problem for the class. Watching it sparked the students' curiosity, and they began to work out for themselves what makes a shape a parallelogram.
An engaging warm-up built around a creative AI-generated 3D video.
Next, Ms Yến ran a "Mission to Crack the Parallelogram Code" using the “Placemat technique”. Working first on their own and then in groups, the students discovered and proved the properties of parallelograms step by step. Along the way they practised mathematical reasoning, teamwork and problem-solving.
Students engaged in active “Placemat” discussions to explore the properties of parallelograms.
The class grew even livelier during the practice activity with Plickers cards. These interactive multiple-choice questions made revising the lesson fun. They also showed the teacher at once how well each student had understood, so she could adjust her teaching straight away.
Students confidently presented their work during the lesson.
The application stage carried the message "Mathematics isn't just on paper" and invited students to explore everyday uses of parallelograms. By scanning QR codes on their worksheets, they interacted with dynamic models and learned how a parallel-arm lifting table and the famous Pixar desk lamp work. These hands-on, visual experiences showed students the real-world value of geometry and made them keener to learn and explore mathematics.
Ms Nguyễn Thị Yến's lesson was highly praised by the panel of subject judges.
Ms Trần Thị Thúy Hà: More Hands-on Learning and Visual Science
On 30 September 2026, Ms Trần Thị Thúy Hà taught "Lesson 34: The Human Respiratory System" from the Grade 8 Natural Sciences curriculum. Her activities were built around hands-on experience and visual models. They let students observe, explore and build their own understanding of how the respiratory system is structured and how it works.
The lesson began with a balloon-blowing activity, which the students loved. The balloons ended up different sizes, and Ms Thúy Hà used this to raise the question of vital lung capacity, which varies from person to person. This sparked the students' curiosity and led naturally into the lesson.
A fun warm-up helped Ms Thúy Hà lead naturally into the lesson.
In the exploration stage, students studied the structure of the respiratory system. They identified its organs and completed a worksheet on what each part does. By observing, discussing and presenting, they gradually worked out how the organs work together when we breathe.
Students held lively group discussions to learn about the functions of the respiratory system.
The highlight of the lesson was a STEM activity in which students built a model of the respiratory system from everyday materials: plastic bottles, balloons, drinking straws and modelling clay. Handling the model and presenting with it helped them picture how the respiratory system is built and how it works. Scientific knowledge became a visual, lively and engaging experience.
The STEM activity of designing a model of the human respiratory system made the lesson more visual and lively.
The practice stage was fun and engaging, with five short multiple-choice questions on an Exit Ticket. Besides keeping students interested and helping them review on their own, the Exit Ticket gave the teacher a quick picture of how well the whole class had understood, so she could adjust her teaching.
The bright smiles of teachers and students alike reflected the success of the lesson.
Both lessons, taught by Ms Nguyễn Thị Yến and Ms Trần Thị Thúy Hà in the Cau Giay Ward selection round for Outstanding Lower Secondary Teachers (2026–2027), were highly rated for teaching quality, creativity and well-run activities. Their success came from each teacher's careful preparation, dedication and hard work. It also came from the thorough lesson study, discussion and professional support of the Mathematics Group and the Biology–Technology Group. By flexibly applying active teaching methods and making effective use of information technology and artificial intelligence (AI), the teachers created lively, engaging and highly effective lessons. Both lessons once again show the innovative, creative spirit of the teachers at Nguyen Tat Thanh Secondary and High School and their commitment to better teaching.
Written by: NTT Reporter
Photos by: Mathematics Group, Biology–Technology Group
